J'ENTENDS [O]

Nous avons joué avec le son [o] pour bien le reconnaître
(il s'agit du « o » fermé comme dans « Jojo » et non du « o » ouvert qu'on entend à la fin de Victor)
le O qui rit, qui pleure, qui glisse, qui chuchote, qui fait peur, qui a peur, qui se moque, étonné, qui tourne, qui chante , etc.
Puis nous avons essayé de l'identifier dans les mots proposés sur les cartes Nathan.



Nous avons à cette occasion constaté
  1. que l'on peut voir la lettre O et entendre le son [o] comme dans moto
  2. ce n'est pas parce qu'on entend le son [o] que le mot s'écrit toujours avec la lettre 0 . Il y a aussi le [o] de Laurent , le [o] de château,le [o] de fantôme.
  3. et aussi que parfois on voit la lettre O mais que l'on n'entend pas [o] car les lettres « se mettent ensemble » pour faire un autre son comme dans Grégoire, dans souris, etc
Nous avons aussi cherché des rimes comme « P’tit Jojo …sac au dos » !

Orsay suite

Visite au Musée d’Orsay. Novembre 2009

« le portrait »
Le musée était, avant, une gare très chic : il y avait un très bon restaurant, une salle de bal, tout le confort possible pour les voyageurs… elle était richement décorée :on voir encore les décors du plafond, les lampes (il y avait l’électricité), l’horloge .Tout l’espace au milieu du musée correspond à l’emplacement des rails.
Quand elle est devenue trop petite pour les trains , on l’a abandonnée. Il y avait des spectacles dedans , puis on l’a transformée en musée.

Les œuvres vues parles deux classes : (mise en commun des commentaires)


Edgar DEGAS : Portrait de famille ou la famille Bellelli
Le peintre a représenté sa famille. La dame étaitsa tante. Elle a l’air triste , « pas là ». Elle est habillée en noir parce que son père est mort (on voit son portrait surle mur, un dessin). C’était une famille riche, il y a un tapis ,du papier peint, un tableau au mur,du doré.
Personne ne se regarde. Ils ne se parlent pas .C’était une famille qui ne s’entendait pas bien . La petite fille est mal assise sur sa chaise, elle s’ennuie (c’est long de « poser »), elle a envie d’aller jouer avec le petit chien qui « sort » du tableau en bas à droite.Ona l’impression que la maman et les deux filles dérangent le papa qui a posé son journal. A côté de ce tableau il y avait une « étude » des mains de la dame.

Jean –Baptiste CARPEAUX : le prince impérial et son chien Nero
C’est une statue en marbre blanc (ça coûte très cher) en « ronde-bosse »(on peut tourner autour comme pour une ronde ).C’est très difficile de faire une sculpture de quelqu’un avec les pieds écartés, alors le sculpteur a eu l’idée d’appuyer l’enfant sur le chien . On tape sur la pierre avec un outil qui ressemble à un tournevis (le ciseau). C’était le fils de l’empereur, et Carpeaux était son professeur de dessin. Il nevoulait pas qu’on le voit en habits de prince (il n’a pas de couronne) mais il a des vêtements riches. Il a un pantalon comme Tintin , et des nœuds sur ses chaussures .Son nœud autour du cou est défait comme s’il avait couru vec son chien (son père aimait la chasse et avait beaucoup de chiens). Sur le collierdu chien il y a écrit « jardin des Tuileries ». Le prince Eugène estdevenu soldat et il est mort à la guerre à 20 ans . c’est le « petit prince » de la chanson « lundi matin l’empereur, sa femme et le petit prince sont venus chez moi … »

Les œuvres vues seulement par la classe 7

Eugène Emmanuel AMAURY-DUVAL : Madame de Loynes
Elle venait de Reims, elle était d’une famille pauvre ,quand elle était petite elle lavait les bouteilles de champagne (les enfants travaillaient).Elle est venue à Paris et elle a rencontré un directeur de théâtre très riche. Elle a dépensé tout son argent puis est partie avec un homme encore plus riche … elle a eu beaucoup d’amoureux et a épousé M.de Loynes . Il est parti aux Etats Unis , elle est restée à Paris , elle recevait des artistes, des peintres, des écrivains tous les jours. On ne la voit pas en entier,elle est assise sur des coussins dorés.Elle a une robe noire (est ce qu’elle est en deuil - voir le tableau de Degas- ou est-ce seulement une tenue élégante ?)avec de la dentelle aux manches. Elle a la peau très blanche ,ce qui montre qu’elle était riche car les gens « bronzés » étaient ceux qui travaillaient dehors. Les « dames » devaient se protéger du soleil et sortaient avec des ombrelles .Le fond noir du tableau fait ressortir sa peau blanche . Elle est très jolie etle peintre l’a rendue encore plus belle.Qui a commandé ce tableau ? elle ? son mari ?
Elle porte des bijoux : un bracelet, des boucles d’oreilles. Elle est très coquette. Elle ne s’appuie pas vraiment sur sa main , elle ne déforme pas son visage ,elle n’a pas l’air fatiguée.Elle nous regarde, elle essaye de nous charmer .Son geste est très « délicat » , elle doit marcher et « bouger » comme la fée des Lilas dans le film Peau d’Ane !

Gustave COURBET : Portrait de l’artiste ou l’homme à la ceinture de cuir
Ce tableau nous a beaucoup fait penser à celui de Mme de Loynes ,à cause des couleurs , du visage blanc, dela main contre le visage, du « cadrage ». Mais là c’est le peintre qui s’est représenté , ce n’est pas une « commande ».On appelle cela un AUTOPORTRAIT. Le peintre se regarde dans une glace et il se peint.C’est très difficile.
Il a le coude sur une table ( ?) et il y a un drôle d’objet : c’est un porte-craie, ça montre que son métier c’était de dessiner. Il a aussi un geste très délicat pour appuyer son visage sur sa main, peut-être pour montrer que c’est un artiste .Son autre main tient au contraire sa ceinture avec beaucoup de force , peut-être pour montrer qu’il est un « homme fort » .
Il a l’air un peu triste, (MELANCOLIQUE) il rêve …Peut-être que son amoureuse l’a quitté ou qu’il n’a plus d ‘argent et se demande comment il va vivre .

-> retrouvez les photos

Les articulations




Nous avons aussi travaillé sur le corps : les articulations.

En gym nous avons joué aux « statues » qui plient 1 , 2, 3, 4 ou 5 articulations .
La maîtresse a fait des photos.

Ensuite en classe chaque enfant a pioché une de ces photos et a redessiné son(sa) camarade dans cette position.

Retrouvez le travail en exposition au 2eme étage.

Kerity au cinéma

Natanaël a bientôt 7 ans mais il ne sait toujours pas lire…

Lorsque sa tante Éléonore lui lègue sa bibliothèque
contenant des centaines de livres, Natanaël est très déçu !
Pourtant chacun de ces contes va livrer un merveilleux secret :
à la nuit tombée les petits héros, la délicieuse Alice, la méchante Fée
Carabosse, le terrible Capitaine Crochet sortent des livres...
Ils doivent prévenir Natanaël qu’ils courent un grand danger et
risquent de disparaître à jamais.
Pour sauver ses minuscules amis et leurs histoires, Natanaël, rétréci
par la Fée Carabosse, se lance dans l’aventure !

Il affrontera vaillamment le très fourbe Pictou, le crabe géant et
l’Ogre affamé...


Arrivera-t-il à temps à lire la formule magique qui les sauvera tous ?

Jojo sac à dos

en route vers le spectacle :

Du grand spectacle pour les tout-petits avec un héros, des rencontres insolites et des décors spectaculaires.

P'tit Jojo rêve de "monstres affreux avec des grosses dents pointues". Alors, pour conjurer ses craintes, il part, entraîné par son doudou. Il part courir le monde à la rencontre des autres et de leurs peurs.

plus d'info




Jojo crient les enfants !



Merci à la ville de Vincennes.

Visite au musée d'Orsay

La visite a commencé par un rappel historique.

Avant les trains partaient toujours à l'heure.



La visite a permis de découvrir de très beaux tableaux.


C'est Madame de Loynes sur le tableau ; la guide nous a parlé aussi de sa vie.
Marie Anne Detourbay est née à Reims dans une pauvre et nombreuse famille. On prétend que, durant son enfance, elle fut employée à rincer les bouteilles de champagne. Elle monta à Paris et, sous le nom de « Mademoiselle Jeanne de Tourbey », son étoile ne tarda pas à briller d'un grand éclat au firmament de la galanterie. lire la suite


L'homme à la ceinture de cuir ; Portrait de l'artiste Courbet.



et la guide nous a montré le fils de l'empereur et son chien Néro
en savoir plus.




voici les photos prises par Mme. Picard


De orsay portrait nov 2009

Carte d’identité



Voici la carte d'identité établie par les enfant de la bergère du

« le roi et l’oiseau »




NOM :
la bergère

AGE :
entre 18 et 25 ans

DOMICILE :
Dans un tableau, dans le château : dans l’appartement secret du roi.


RÔLE DANS L’ HISTOIRE :
Elle garde les moutons sur le tableau. Elle est amoureuse du ramoneur avec lequel elle se sauve pour éviter le roi.


DESCRIPTION PHYSIQUE :
Elle est belle (pour le ramoneur), elle a les yeux bleus (?), elle a les cheveux longs et dorés, elle porte une robe marron/vert déchirée, un chapeau jaune.
Quand elle se marie elle a une robe blanche.


CARACTERE :
Elle est gentille, gracieuse, souriante. Elle est triste quand elle se marie.

Cinéma : compte rendu de la séance

Lundi 16 novembre 2009,

Nous sommes allés, dans le cadre "Ecole et cinéma",
voir le film « Peau d’ Ane » de Jacques DEMY (1970) au cinéma « le Vincennes ».



Quelles différences les enfants ont-ils notées entre le conte (Éditions Milan) et le film ?

Le conte
Le prince regarde Peau d’Ane dans sa cabane par le trou de la serrure
Le roi épouse un veuve
Une fermière accepte Peau d’Ane
Peau d’Ane n’a jamais vu le prince

le film
La marraine fée la rend invisible quand elle s ’enfuit
Il monte sur le toit et la regarde par la petite fenêtre (la lucarne)
Le roi épouse la Fée des Lilas
C’est une sorcière ,elle crache des crapauds
Elle le voit dans la forêt puis dans son miroir quand il est sur le toit
Peau d’Ane « court doucement »(technique du ralenti)

Ce qui n’existe que dans le film
Le prince s’étouffe avec la bague
La maison de Peau d’Ane est protégée par une vitre (un charme)
Le prince rencontre une rose qui parle (est ce que c’est la marraine fée ?)
Le magicien que va voir le Roi pour savoir s’il peut épouser sa fille

Les anachronismes (ce qui n’existait
pas « au temps des rois »)
L’hélicoptère
Les piles (c’est la Fée des Lilas qui en parle)
Le téléphone (mais on l’ a vu seulement sur les images de la « maison » de la fée, pas dans le film)

Pourq
uoi certains personnages sont- ils
« rouges » et d’autres « bleus » ?
Cela correspond aux deux royaumes :

rouge =
le royaume du prince


bleu = le royaume
du père de Peau d’Ane



Qui est coloré ? (rouge ou bleu)
Le visage : les serviteurs,
les chevaux des deux châteaux,
Les costumes : les habitants des deux royaumes, le prince, les rois, la reine, les ministres, les docteurs, Thibault


Qui n
’est pas du tout coloré (ou habillé) en rouge ou bleu ?
L’âne, Peau d’Ane, la fée



Ce qu’on a particulièrement aimé

Le prince quand il voit la rose qui parle, le mariage de Peau d’Ane et du prince ,le perroquet qui chante, le défilé des « filles » qui essayent la bague, l’âne, Peau d’Ane qui va voir sa marraine fée, le rêve du prince, la « rencontre » de Peau d’Ane et du prince (quand il l’a découvre dans la chaumière), quand Peau d’Ane essaye les robes, la sorcière qui crache des crapauds, le poussin qui sort de l’œuf pendant que Peau d’Ane prépare le gâteau, quand Peau d’Ane arrive au château pour essayer la bague …



De quelles chansons nous souvenons-nous ?
-la recette du gâteau (le cake d’amour)

- «amour, amour» qu‘elle chante dans le jardin du château (le prince la chantera aussi)


-« mais qu’allons –nous faire de cet amour »dans le rêve du prince

-«amour, amour» chanté par le perroquet

-la chanson de la marraine fée « mon enfant on n’épouse jamais ses parents … »

-quand les gens de la ferme se moque d’elle
-quand les filles du royaume veulent avoir le doigt fin

Et nous avons oublié la chanson du prince !

plus d'infos sur les écoles et cinéma

Se ranger par taille !

Mais comment se ranger par taille !

Recherche de techniques de comparaison.

De Fichiers transférés

la toise


  1. Par groupe sans chaussures passer « à la toise « (ce que nous ferons tous les deux mois).
  2. Comment comparer les tailles ? Analyse de la situation problème.
  3. Se ranger par groupe du plus petit au plus grand.


De Fichiers transférés

De Fichiers transférés

Mathématique : géométrie

Combien de cotés ?

étape 1
  • construire des figures fermées avec 5 objets de taille identiques (par exemple des pailles).
  • mettre en commun les différentes productions
  • vérifier que la consigne a été respectée
Résultat avec 5 pailles
Autre exemple


Les 5 objets doivent être compris par les enfants comme étant les côtés de la forme.
  • construire d'autres figures fermées avec 3,4,6,7 objets de taille identique ou différente.
étape 2
  • dénombrer les côtés d'une forme complexe : reproduire une forme
étape 3
  • classer des formes en fonction du nombre de côtés

Correspondance : Lettre à nos amis

De Fichiers transférés

Nous avons écrit notre 1ère lettre à la classe de Grande Section de Cathy
KOHL ( maternelle de l' Est à Vincennes).


Nous avons cherché comment on commence une lettre (pour cela les petits mots laissés dans le casier chaque matin nous ont été très utiles), ce que nous voulions dire, comment nous présenter, comment expliquer le jeu de cartes envoyé, comment clore la lettre … sans oublier date et signatures .

Chaque enfant a ensuite recopié sur une bande de papier , selon ce dont il se sentait capable, quelques mots .


Plus de détails en cliquant sur les photos.