Cinéma


Jeudi 14 janvier 2010 nous sommes allés dans le cadre «d'école et cinéma», au « Vincennes » voir

LA CROISIERE DU NAVIGATOR

un film de et avec Buster KEATON.





C’est un film en noir et blanc , muet (on n’entend pas les personnages même si on voit leurs lèvres bouger) et sonore (il y a de la musique ) .Nous avions vu « le mécano de la GENERAL » l’an dernier , nous connaissions donc le personnage de Buster Keaton: Il a l’air triste, sérieux , il ne sourit ni ne rit jamais alors qu’il fait plein de bêtises et qu’il nous fait rire .

Nous avions vu le début du film en DVD à l’école afin de comprendre comment les deux personnages se retrouvaient sur ce bateau .

Reconstitution de l’histoire par les enfants :
Il y a deux personnages principaux : Rollo et la jeune fille .
Au début le chef « des espions » montre qu’il faut voler ce bateau (c’est le père de la jeune fille qui a vendu ce bateau à un autre pays).
Rollo, qui est très riche et s’ennuie , prend son petit déjeuner . Il voit des gens qui se marient , ils ont l’air heureux , alors il décide de se marier « aujourd’hui » et de partir en voyage à Honolulu. Il va voir la jeune fille pour la demander en mariage mais elle ne veut pas .
Il rentre chez lui et déchire un des billets apportés par son serviteur.
Il décide de partir le soir en voyage . Son bateau est normalement sur le quai 2 mais il se trompe (à cause d’une porte qui cache un chiffre). Le papa de la jeune fille lui ne se trompe pas, il vient chercher des papiers sur le Navigator. Les « espions » attachent le gardien puis le papa.
La jeune fille entend son père appeler au secours, elle monte sur le bateau pour le chercher , mais les « espions » ont largué les amarres . Elle a peur, la passerelle tombe, elle s’évanouit .
Rollo lui dort tranquillement dans sa cabine . Le lendemain matin , il veut prendre son petit déjeuner mais il se rend compte qu’il n’y a personne. Quand il fait tomber sa cigarette la jeune fille se rend compte qu’elle n’est pas seule, ils se courent après et finissent par se trouver .
Ensuite ils cherchent à se faire à manger (scène dans la cuisine), puis où dormir tranquillement…car ils sont coincés là tous les deux : un bateau est passé mais ils ont mis un drapeau disant que quelqu’un est contagieux alors le bateau continue sa route .
Peu à peu la vie s’organise sur le bateau. Un jour ils voient la terre , mais il y a des indiens , des sauvages (des cannibales ?). Le bateau est en panne, il y a une fuite . Rollo va réparer sous la mer, pendant ce temps les indiens montent sur le bateau et enlèvent la jeune fille.
Rollo les met en fuite en leur faisant peur (il sort de la mer en scaphandre) et retourne sur le bateau avec la jeune fille .
Les indiens attaquent le navire… Tout semble perdu mais … ils sont sauvés par un petit sous-marin. La jeune fille embrasse Rollo .
« Tout est bien qui finit bien ! »
Les moments et gags préférés des enfants (ordre non chronologique !)

• Rollo a le pied pris dans la corde du canon (Victor,Lise )
• Les indiens sur le bateau (Abraham)
• Rollo qui fume sa cigarette dans le scaphandre (Annabelle)
• La jeune fille qui embrasse Rollo à la fin (Elena)
• Rollo qui tombe dans la cheminée du bateau et arrive à côté de la jeune fille quand ils se cherchent (Matteo,Jules)
• Rollo qui fait tourner le sous-marin (Cyrine,Fanny O)
• L’ouverture des boîtes de conserve (Mehdi,Nathan)
• Quand il annonce à son serviteur qu’il veut se marier (Blanche)
• Rollo sort de la mer avec son scaphandre (Ahmed
• La jeune fille refuse de l’épouser , elle lui dit « non » (Lise)
• La « longue » marche de Rollo (Emmeline)
• Le singe qui lance une noix de coco (Jules,Inès, Fanny))
• Quand il pers ses chapeaux (Lara, Iris)
• La chaise pliante (Lucas , Eva , Simon, Kévin B )
• Toues les chutes dans l’eau (Nathan,Barbara)
• Quand ils se courent après pour se trouver (Basile,Grégoire,Erwan,Simon , Elena)
• La cuisson des œufs (Inès, Sonia,Eva,Annabelle)
• Les machines inventées dans la cuisine (Ainslie)
• Rollo regarde l’heure sur la boussole (Léa)
• Il entre tout habillé dans sa baignoire et se savonne (Raphaël)
• Le tableau avec la tête du capitaine qui se balance (Iris)
• Les indiens qui grimpent à l’arbre pour aller sur le bateau (Théo)
• L’assiette transpercée avec les grands couverts (Simon)
• La bagarre avec l’espadon (Basile)
• La jeune fille prend Rollo pour un fantôme (Victoria)
• Les portes qui s’ouvrent (Mathis)
• Rollo dort tranquillement il ne se rend compte de rien (Lise)
• Le lit du dessus qui s’écroule sur Rollo (Océane )
• Ils prennent les pétards pour des bougies (Ahmed,Mathis)
• Rollo a peur que ses valises s’envolent aussi (Raphaël)
• La préparation des repas (Laïs)

Ce que certains ont moins ou pas aimé (parfois on a eu peur ):
• Les indiens qui s’enfuient quand Rollo sort avec son scaphandre (Annabelle)
• L’enlèvement de la jeune fille par les indiens (Victor, Barbara)
• La pieuvre (Simon, Cyrine)
• La bagarre avec les poissons (Ahmed)
• Rollo qui remonte la jeune fille évanouie par l’échelle , il « allait pas y arriver » (Erwan)
• Le bateau en panne (Laïs)
• La descente de la barque de sauvetage (Fanny O)
• Les indiens qui attaquaient !!! (Lucas, Jean –Alexandre « j’ai pleuré », « je me cachais »)
• Le café à l’eau de mer (« j’aimerais pas en boire » Inès)
• Le portrait du capitaine qui se balance (Jules)
• J’ai préféré « Mon Oncle » de Tati (vu la veille par Esther)
D’autres remarques
La musique : Au début on a tapé dans les mains , c’était joyeux, gai, « ça faisait un rythme ». La musique « suit » le film : elle montre que ça fait peur, ou que c’est lent ,ou amusant, ou triste .
L’affiche du film :Quand est ce que ça se passe ?
Quand Rollo voit la terre .
Avez vous vu cette image dans le film ?
La majorité des enfants répond non . Effectivement on ne voit pas cette scène .
Mais l’image est belle et elle a servi pour l’affiche .

Le clavier de l'ordinateur

J'ai compris comment taper les grandes lettres, effaCCer ...


Je trouve que l'image de la maîtresse est plus claire que celle que mon Papa me montre !

Le mur des portraits changent

Suite du travail sur les portraits





Un nouveau Portable pour la classe


Le « jeu du facteur »

C’est un jeu inventé par la maîtresse pour introduire le « tableau à double entrée » :
Nous nous (télé)transportons dans pays où les nombres n’existent pas . les immeubles ont donc par exemple des couleurs à la place des numéros, et les étages ont le nom de formes géométriques :

Sur un grand tableau quadrillé nous installons le nom des immeubles et le noms de étages :
En grand groupe puis en petit groupe , chacun sera le facteur et devra à son tour distribuer le courrier , par exemple porter la carte rond rouge au bon endroit ( « immeuble » rouge, « étage » rond ).
Nous changeons tous les jours de codage :
  • ballons de couleur/animaux
  • Visages de différents continents/expressions
  • Objets/ constellations de dés




Dans un premier temps, les enfants doivent compléter seuls le tableau .
La deuxième semaine , le tableau est rempli et ils doivent trouver les noms des immeubles et des étages (quel est le point commun ?)
La troisième semaine , le tableau est incomplet mais certains éléments les aident à trouver les solutions .
La quatrième, nous dessinons le tableau et ses éléments. Il n’y a plus de manipulation sur le tableau aimanté, nous passons à l’abstraction …